优竹教育——家庭教育的引导者
青春期孩子成绩不佳如何教育
 

青春期孩子成绩不佳如何教育

某家长的孩子处于高一阶段,但是却成天沉迷于手机游戏中,任何事情都离不开手机,连滑板的时候都捧着手机玩。因为和父母长期两地分居,当初他在深圳读初中成绩就不太好。考虑到中国应试教育体制,以及大班额的问题,成绩并不是非常优秀的学生会被体制刷下来,所以高中便转到教育条件相对宽松的武汉。

虽然当初他没有考取优秀的高中,但父母依旧尊重他想要上学的愿望花钱进入了一所武汉优秀高中。进入高中后的他仍旧没有任何改善,还是对学习不上心。这让家长很是着急,不知该如何提高他的自控力,如何引导他专注学习。

青春期孩子成绩不佳如何教育

分析

一、素质分析

在这个案例里,首先要思考的是孩子客观现实以及对未来能够相对追求哪些比较实际的目标。青春期以后的孩子,家长需要面对一个现实问题,那就是孩子已经开始从思维上脱离父母,但是能力上还有所欠缺。

因为当我们看到孩子还是能够对游戏表现专注时,我们应该判断孩子的问题本质不是游戏,而是自信心,是这个孩子对自己对未来不敢有所期待。

事实上,人的智商都差不多,即便是有些区别,也是在学习速度和理解能力上。只要有针对性的环境,孩子还是能一样健康成长的。作者进一步询问孩子的家长,他过去的成绩如何,家长回答从来就没好过。面对这种评价,一般有两种情况,一种是不擅长学习,另一种是不乐于学习。可是考虑到孩子本身基础不牢固,心态没有调整到位。

假如这个孩子自己还想上学,那么从他内心深处来讲,还是不想放弃,不想将来低人一等。他对于未来的人生路而言,怎样才能活出精彩?也是需要仔细思考的。

青春期孩子成绩不佳如何教育

二、心理分析

这个孩子进入一个相对较好的学校,看到优秀的同学时,自卑与迷茫也是同样存在的,他玩游戏的首要动机,其实也是想通过一个渠道,及早接触社会人士,找到自己优秀的地方,给自己打下一个对未来的信心支撑。在他看来,游戏对自己来说是毫无门槛,没有压力和评价,是可以反复重新开始的,因此他投入了很多的专注去研究。

青春期孩子成绩不佳如何教育

三、家庭环境分析

根据和家长进一步的沟通还发现,他的问题也包含一些家庭方面的变故,父母对于他的影响相对较小,而他自己对未来发展也没有太多概念,心里一直存有负担,但又随波逐流。家里为了鼓励他,所以凡是他提出的愿望,还是会满足他,不想放弃。

青春期孩子成绩不佳如何教育

四、教育制度分析

一些有钱的家庭对待这个问题,可能会理解为自己孩子的天赋不被体制认可,所以跑到国外去上学。但一般家庭的孩子,面对这个问题,就比较尴尬。

体制有体制的问题,但是同样的体制下,也有人能冲破藩篱,所以不能完全说体制造成了个案,只能说个案不适应体制,体制对一些问题学生是并不宽容的。这个主要体现在一旦被刷下来,就很难再得到相关的帮助,只能靠自己的加倍努力来实现目标。而对于孩子来说,一般都没有这种自理能力。

中国的体制相对于国外是很严格的,很多高中的内容其实是国外大学的基础课程内容,所以国内学习不好的孩子,在国外可能处于平均水平,因此不要因为孩子成绩不好,就认为一无是处,

虽然在某些案例当中,高中一年级补基础,高二调整,高三冲刺也不是不能考出好成绩。但这样的高要求和高目标来说,并不是对一个这样孩子最好的目标。

青春期孩子成绩不佳如何教育

应对方法

对于这样的孩子,正确方法是家长可以带他出去多见识社会世面,比较分析一下自己向往的工作与生活。不是以学校的成绩,而是以实际生存生活状态的角度去观察。

当他想清楚未来自己能够追求的目标以后,他就会制定自己跟学习有关的计划。目的不是为考学,不是跟同班同学比较,而是为了自己的未来去脚踏实地打下每一步基础。

这对他的自信、成长与发展目标都有比较好的引导。体制是以分数定学校,以学校定工作的,既然这孩子在这个评价体系下本来就不占优势,那么家长要更加务实一点,让他跳过那些不必要的东西,直接把他每天的学习与未来生活挂钩。合理规划和引导他的学习目标。这样引导他的注意力和信念,比单纯让他专心学习会更加有效很多。

优竹教育

好妈妈的好老师