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孩子成了差生该怎么办
 

孩子成了差生该怎么办

小案例

优竹教育的一个合伙人与作者聊到他们家孩子出国留学,是因为国内教育没有他们孩子发展的机会,故而愤然出国。作者坦言不知道这种现象是否普遍,但是能逼着一个家族为了孩子的问题出国,证明教育在这个问题上确实不是件小事。

孩子成了差生该怎么办

问题分析

中国传统的学校教育,喜欢把孩子分出三六九等,分类管理,美名其曰:高效。但是这种制度,这种巨大的张力,在所谓的高效同时,对于那些稍微懈怠的孩子,就显得十分残酷。每个人只能紧盯着第一名,假如落后了,跌出老师的视野,那么这个孩子就很难在正常渠道里获得成功的可能。

所谓的坏孩子,不一定是真的坏,而是不得宠,调皮,成绩不好,不围着老师转的孩子。“坏”只是在整个体系内得不到救助和位置以后,向外探索过程中,学习来的其他东西而已,甚至有些时候是被评价出来的。

孩子成了差生该怎么办

中国有很多精致的利己主义者,以及官僚做派,都和这种为上者尊的教育体系分不开关系。在这样教育体制下的某些老师,非常自大和官僚,认为自己就是学生命运的主宰。折磨学生的时候有他,出事之后推脱责任也有他,找教导处告状是一把好手,当自己面对问题时却又一事无成。

面对这样的情况,家境不富裕的家长选择送礼了事,而有经济条件的就送到国外,让孩子逃离苦海。为此,关于中国教育体系失望者仍有人在。不过,当把孩子送到国外以后,每个人真的就能成才了吗?其实也是不一定的,国外在教育理念上对待每个人都很友善,但并不等同于就能够教育好孩子。

孩子成了差生该怎么办

作为家长,假如你们家有一个这样调皮,成绩不出众,姥姥不疼舅舅不爱的坏孩子,要做的其实也不用这样极端,家长需要记住的是以下两个基本思路——

解决思路(1):家长教育目的是让自己的孩子更加优秀、成才

纵观我们的微观教育体制,老师的责任只是带队伍,绩效跟上了,却没法对每个孩子都有较深的投入,而这一点家长是可以做到的。

老师的要求是让孩子按教学计划走,走得越来越优秀。而家长的要求是孩子跟过去比更出色,有一技之长,有奋斗目标。

学校里所教的课程,是教育体系认为教给孩子对他的思维与知识结构打基础的。既然是打基础的,只要能掌握就行,慢一点或快一点,其实对普通孩子来说,并不是那么决定性的。

即使是高考,三年不会,就学四年,四年不会就学五年,也就是比别的孩子大两岁上大学,并不是件糟糕的事。两年对于一个成人来说,完全不会起到任何决定性的事业差异。

所以,真正的教育目标和教学计划,其目的不是赶鸭子上架,而是让每个孩子心里有数,知道自己要走的终点是哪里,自己走在什么位置上,然后才能静下心来思考自己如何从当下走向未来。

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解决思路(2):孩子成才的过程是有路径可寻的

有些孩子因为找不到能指引沟通的对象,就自己盲目地探索,寻求最基本的心理安慰,从而失去人生方向。

假如一个孩子打心眼里对学习,甚至对未来失去了希望,那么这就是最可怕的问题了。因为他失去了对自己的信心,对外部世界勇于探索的精神。

对于“坏孩子”的教育,先要建立一个属于他自己清晰的人生坐标系,按照他自己的节奏制定向前走的学习计划。记录他一点一滴的成长,鼓励与庆祝他每一次的成功,而不是跟别人比较快慢。其实在孩子人生里,只要有那么一个人,在他身边相信他,并支持他前进,他就可以抵御外部的压力,在如今的教育体制内获得其优秀的资源又能避免过高的压力造成的信心丧失。

所以,很多所谓的“坏孩子”,他们最大的需要,就是有一个人用他们的思路倾听与沟通他们的思考,逐渐完善他们的思维,让他们知道自己哪些思考是对的,哪些又是可进步的方向。

孩子成了差生该怎么办

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